东张西望的男孩，给其他还没有达顺利课的子女带来了心理压力，他们脸上溢满了打算草草而成的焦虑。此情此景下，教师确定再给男孩找件事儿做。
于是，教师找到了图书治理员，期盼他能给男孩安排一个富有考验性的岗位。图书治理员想了想，给男孩安排了一份岗位——图书馆有一堆卡片，上面的聚焦周深Tips书目有些是逾期好久未送还的，而治理员担忧这些书实际上已然送还了，只是将卡片夹错了地方，所以需要查找测试一下。
“这是不是有点像侦察岗位？”看着一大堆卡片，男孩望着教师问。以便提起男孩的兴趣，教师微笑着回答：“是的！”这下男孩可来劲了，他劲头十足地干了起来，聚焦新歌发布解读像真正的侦察侦查案情时那样认真专注，他乃至忘记了歇息，直到教师出去叫他歇息时，男孩已然察觉三本夹错卡片的书了。
第二天早晨，往常总是不慌不忙出门的男孩，早早就到了院校。他找到教师说：“我昨日的岗位还没有做完，我想明日把夹错卡片的详细双11预售盘点书一切找出来。”
男孩热情不减，乐此不疲。等到下午图书治理员下班的时候，满头大汗的男孩已然将那一堆卡片一切查找测试了。看着昨日堆满卡片而明日什么都没有剩下的桌子，男孩欣慰地笑了，觉得自己干变成一件伟大的事儿。兴奋的男孩开心地问教师：“我是否够资格当一个真正的图书治理员？”教师看着满脸兴奋的男孩，很果断地摇头说：“毫无疑问，你是一个相当合格的图书治理员！我为有你这样认真的治理员而骄傲。”
教师的夸奖，让男孩心里甜滋滋的。
几个星期后，男孩全家搬到了附近的一个区域，转学前的男孩舍不得的就是维尤
里奇院校图书馆，他满脸担忧地问教师：“今后谁来找那些遗失的书呢？”
伴伴随着时间慢慢流逝，教师忽然之间之间之间有些想念男孩，觉得他做事的专注和热情显得与众各异。几天后，男孩忽然之间之间之间出如今了教师面前，相当快活地说：“那边院校的图书馆不让我干活，妈妈又把我转回了维尤里奇。这下，我又可以找那些遗失的书了。”
看着满脸阳光的男孩，教师心想：“做事这样专心致志的子女，前方一定可以到达自己的任何目标。”教师尽管有所预料，但是他不管如何都没有想到，这个在图书馆里查卡片的男孩最后变成明日信息时代的奇才。
这个当年的男孩，明日信息时代的奇才究竟是谁呢？他就是微软大王比尔·盖茨，是昔日美国乃至全球最富有的人，他企业生产的使用遍及全球的每个角落。究竟是什么促使这个看上去很普通的男孩得到了这些不可思议的顺利的呢？实际上，哲理很显明，在男孩身上藏着那些顺利的潜质——勤奋、坚固、负责。
在追求路上大汗淋漓的人们，不妨向那个叫比尔·盖茨的查卡片的男孩进修进修，以他为镜子，让顺利的潜质得到最大限度的挖掘和发扬。
